ŠIĄ SAVAITĘ PROGIMNAZIJOJE SVEČIUOJASI NORDPLUS JUNIOR KLASIŲ MAINŲ PROJEKTO PARTNERIAI IŠ DANIJOS

Progimnaziją aplankė Danijos Hjorring miesto Hojene mokyklos mokiniai ir mokytojai. Klasių mainų projekte „Inovatyvi, kalbinė ir kultūrinė Šiaurės-Baltijos šalių edukacinė kelionė" dalyvauja progimnazijos 7a, 7b ir 8a klasių mokiniai. Pirmąją klasių mainų Lietuvoje dieną projekto dalyviai buvo pasveikinti progimnazijos administracijos, susipažino su mokykla, dalyvavo Robotikos užsiėmime, aplankė Šiaulių universiteto biblioteką, „Rūtos" šokolado muziejuje gamino šokoladinius rankų darbo saldainius, aplankė įžymias Šiaulių vietas. Klasių mainų projekto veiklas ir akimirkas galite stebėti interneto svetainėje https://projectromuvahojene.jimdofree.com/visit-in-romuva/

Projekto koordinatorė Gitana Petrušienė

01/15 

Paleisti Stabdyti Ankstesnė Sekanti

PROGIMNAZIJOS MOKYTOJOS ERASMUS+ PROJEKTE ČEKIJOJE

Penkių dienų Erasmus+ projekto mokymų kursuose Čekijoje, Prahoje, savo žinias gilino anglų kalbos mokytoja Monika Gaurilčikienė, matematikos mokytoja Emilija Motiejūnienė ir pradinių klasių mokytoja Angelė Laucienė. Kursų tikslas buvo skirti didesnį dėmesį STEM mokymo programos integravimui į įvairius mokomuosius dalykus, taikant novatoriškas veiklas, žinomus mokymo(-si) būdus bei metodus; turtinti pedagogų gebėjimą įsitraukti ir motyvuoti savo mokinius. Lektorius supažindino su SOLE mokymo būdais, kurie orientuoja netgi skirtingų gebėjimų mokinius į savarankišką mokymąsi ir veiklą. Jis taip pat pabrėžė, kad mokytojas turi būti tik kaip tarpininkas. Pamokoje gali „veikti" „Pokalbių stotys", kur mokytojas padeda organizuoti su pamokos turiniu susijusias diskusijas ir jų metu jis stebi mokinių darbą grupėse/porose. Lektorius rekomendavo pamokas pradėti provokuojančiais teiginiais-klausimais, kurie skatintų mokinių smalsumą, žingeidumą bei norą diskutuoti. Pageidautina tokius provokuojančius klausimus užduoti taip, kad į juos nebūtų galima atsakyti tiesiog „taip" arba „ne". Juos reikėtų pateikti taip, kad būtų skatinamas išsamesnių atsakymų pateikimas. Daug dėmesio buvo skirta darbui porose, mažose grupelėse. Trečią kursų dieną pasidalinome savo šalies praktinės veiklos metodika su Prahos, Graikijos, Turkijos atstovais. Kiekvienas mokymų narys buvo išgirstas, pastebėtas, išklausytas, sukurtas artimas tarpusavio ryšys, palaikomas glaudus bendradarbiavimas.

Mokytoja Angelė Laucienė

01/10 

Paleisti Stabdyti Ankstesnė Sekanti

SVEIKINAME

Šiaulių miesto 6 – 8 klasių mokinių geografijos olimpiadoje dalyvavo būrys puikių „Romuvos" progimnazijos mokinių. Mokinėms Radvilei Vaigauskaitei (8a kl.), Augustei Každailytei (8b kl.), Emilijai Lunskytei ir Nedai Rutkauskaite (abi iš 6a kl.) pavyko pasiekti gana aukštus rezultatus. Sėkmingiausiai, kaip ir praėjusiais metais, pasirodė Karolis Pažarauskas (7b kl.) – jis užėmė I vietą.
Nuoširdžiai sveikiname nugalėtoją ir didžiuojamės, kad galime mokyti tokius puikius vaikus.

Geografijos mokytoja Jūratė Paulauskienė

AKCIJA "PASIJUOKIME"

Balandžio 1-ąją pradinukai III-iojo aukšto koridoriuje surengė akciją "Pasijuokime". Visą pertrauką buvo labai linksma, nes 1a, 2b, 4b ir 4c klasių mokiniai sakė anekdotus, pokštavo, pasakojo linksmas istorijas.
Mokytojos Laura Palivonienė, Birutė Karinauskienė, Valerija Akramienė ir Jūratė Ostrauskienė

1/7 

Paleisti Stabdyti Ankstesnė Sekanti

PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO GRUPIŲ MOKINIŲ DALYVAVIMAS TĘSTINIAME LOGINIO MĄSTYMO EDUKACINIAME PROJEKTE „ŠIMTMEČIO VAIKAI 2019"

Priešmokyklinio ugdymo grupių ugdytiniai kovo mėnesį dalyvavo loginio mąstymo edukaciniame projekte „Šimtmečio vaikai 2019". Mokiniai įsitraukė į žaidimus, kurie lavina loginį mąstymą, atmintį, dėmesio koncentraciją. Pirmiausia žaidimai buvo organizuojami klasėse – vaikai spėjo, kas yra pavaizduota kortelėje, mokėsi tinkamai formuluoti ir užduoti klausimus, išklausyti ir vėliau pateikti atsakymą. Atliekant antrą užduotį, ugdytiniai pakartojo geometrines figūras ir iš jų sudarė paveikslėlius pagal pateiktus pavyzdžius. Trečioji projekto rekomenduojama užduotis – loginio mąstymo uždaviniai. Vaikai lavinosi skaitymo įgūdžius skaitydami uždavinių sąlygas, kurias išsprendė greitai ir lengvai. Taip pat ugdytiniai įtvirtino raidžių pavadinimus, galvodami žodžius iš vienos raidės. Baigiamasis projekto etapas įvyko kovo 28 d., kada abi priešmokyklinio ugdymo grupės susirinko vienoje klasėje ir atliko minėto pobūdžio užduotis, bendradarbiavo komadose ir demonstravo savo išmonę.
Mokytojos Erika Steponaitienė ir Asta Urbonė

01/10 

Paleisti Stabdyti Ankstesnė Sekanti